刘 政：1993年毕业于西南师范大学生物系。十多年来勤勤恳恳耕耘于教育事业这方热土，勇于创新、积极探索，始终坚持“教好每一位学生”的教育理想，坚持“尽可能多地尊重每一位学生、尽可能多地要求每一位学生”教育行为原则，成绩突出，为杭州市心理健康教育先进工作者、城区优秀心理辅导员，区首届骨干教师，多次评为区“教坛新秀”。

忠诚教育事业，勇于开拓、积极进取，关心热爱每一位学生，基本确立起了以人为本、以提高学生全面素质为目标的教育理念。善于有效利用业余时间充实自己，全面提高业务水平及增加自己的文化底蕴，积极参加各种培训，先后参加过杭州市第16期中学班主任培训班，杭州市第一届中青年学科带头人骨干教师研修班，杭州市第32期中学管理干部（校长岗位）培训班，杭州市首期教育科研骨干（教科室主任）培训班，市卫生协会、市教科所组织的为期一年的学校心理辅导员持证上岗培训班。现为杭州市教育学会德育研究会会员、浙江省心理学会学校心理学专业委员会会员、杭州市动物学会会员。通过不断努力学习，大大改造了自身教育观念及提高了教育教学实践能力与管理水平，并能进一步有思考地运用所学理论以指导自己的工作实践，力求从实践中探索出最适合自己与当前学生实际的工作思路与方法模式，更加注重学生的主动学习，学法指导及健全人格的塑造。

          在朝晖中学“希望杯”课堂教学公开课、“希望杯”主题班会公开课评比中连续六年分别获得一、二等奖及“最佳创新奖”。撰写论文《适当设置课堂教学中的开放性、高层次问题，发展学生思维的广度与深度》获市教学论文三等奖、区一等奖，所写文章《也谈课堂教学艺术》、《浅析课堂教学中信息输入方式的变化》、《课堂教学设计理论对生物课堂教学的启示》等也获得同行好评。《动物的行为》及《温度的测量》两篇高效率课堂教学设计教案分获市三、二等奖。平时注重激发学生主动学习的兴趣，注重学习方法的指导，注重学科德育、注重课堂学习效率的提高、注重创新精神与实践能力的培养。学生负担轻、教学质量高。

          班主任工作九年，所带班级多次获校“优秀班集体”与“杨根思英雄中队”称号，个人获“转化后进生成绩突出”奖，多次评为校优秀班主任。2003年所带班级团支部荣获“下城区先进团支部”。所撰写的论文《促进初中学生自我教育，提高班级工作效益的思考与尝试》被推荐至第七届全国班集体建设研讨会上交流，并获得杭州市第十三届教育科研优秀成果评审三等奖、发表于《杭州教育学院学报》，《以活动为载体、学校对现代家庭教育指导途径的探讨——“三日活动”的思考与尝试》作为子课题分别获省、市优秀教科研成果一等奖；为《家庭教育信息报》全文刊载。管理类论文《推行校务公开、促进民主管理》获市一等奖。还撰有《以合作教育、合作学习、掌握学习的理论视野探讨中小学生厌学的原因及其对策》（市第十五届优秀教科研成果评审合格）、《应试教育、素质教育的历史、哲学反思及现实启示》（市第十四届优秀教科研成果评审合格）、《传统教育派与现代教育派教育思想的比较及评析》、《幽默风趣在班主任与学生谈话中的教育效果》（市第三十二期班主任培训班优秀论文三等奖）等文章。